Роль библиотеки в формировании читательских предпочтений ребёнка
- Категория: Мероприятия для профессионалов
- Создано 29.06.2015 16:22
С 22 по 26 июня 2015 года на базе учреждений культуры Шарыповского района и города Шарыпово прошла VIII региональная конференция «Красноярье-2015» – «Развивающаяся библиотека в информационном обществе», тема конференции – «Продвижение чтения в библиотеках Красноярского края: идеи, концепции и практика». Организатор конференции – Красноярская библиотечная ассоциация при поддержке министерства культуры Красноярского края.
В рамках конференции Красноярская краевая детская библиотека организовала работу секции по библиотечному обслуживанию детей «Роль библиотеки в формировании читательских предпочтений ребёнка», участие в которой приняли библиотечные специалисты из семи территорий Красноярского края.
Всего участниками секции было сделано 7 выступлений, каждое из которых содержало практики работы по продвижению книги и чтения, методики, направленные на повышение качества чтения детей и подростков.
Впервые в работу секции была введена практическая часть: воркшоп «Что делать, чтобы ребёнок читал, чтобы чтение для него не становилось повинностью, скучным занятием?» и игра «Сторителлинг». Воркшоп – это форма обучения без учеников и учителя, всё происходит коллективно и взаимовыгодно. Приняв участие в воркшопе, участники отметили эффективность данной формы обучения и целесообразность включения её в программу повышения профессиональной квалификации в своих библиотеках. К сожалению, для предметного рассмотрения различных методик сторителлинга времени было недостаточно, но участники успели попробовать свои силы как сочинители и рассказчики историй в «шляпном сторителлинге». После чего участники озвучили мнение о возможности использования методики сторителлинга в практике работы библиотек по продвижению книги и чтения.
В ходе работы секции участники пришли к выводу, что в условиях увеличения потока информации, использования детьми и подростками ресурсов Интернета, библиотека должна стать навигатором в книжном потоке. При организации массовой работы в библиотеке необходимо в большей степени использовать диалоговые формы (чтения, диспуты, обсуждения, читательские конференции и т.д.), направленные на повышение качества детского чтения, развитие читательских компетенций детей. Отметили необходимость проведения для родителей лекций и обзоров по современной детской литературе, занятий по привитию навыков выбора книг для семейного чтения.
Тишакова Виктория, заместитель директора
Красноярской краевой детской библиотеки.