МАТЕРИАЛЫ и СЕРТИФИКАТ
методической лекции-консультации
«Практическая работа с современной отечественной премиальной литературой
для детей и подростков»
(18 апреля 2024 года)
СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА
Всероссийского семинара для специалистов библиотек РФ, обслуживающих детей, «Современная библиография в меняющейся цифровой среде:
традиционные подходы и новые форматы работы»
(10–11 апреля 2024 г.)
ОБНОВЛЁН календарный план на II квартал 2024 года
У детской литературы свои герои. Иан Вайброу – всемирно известный британский писатель, один из тех немногих взрослых, которые прекрасно знают “детский язык”, и по совместительству автор более 100 книг, которые читают в 28 странах мира.
Одним из самых популярных героев Вайброу является симпатяга Маленький Вовчик, который недавно стал русскоязычным и успел покорить сердца юных украинских читателей.
По приглашению издательства “Старого Льва”, Иан Вайброу посетил львовский Детский Фестиваль и рассказал нам о том, почему ушел в детские писатели, а также признался в своих симпатиях к маленьким читателям, родителям, воспитывающим книжных энтузиастов и … ежам.
- Добро пожаловать во Львов! Читала ваш блог. Вы упоминали Львов в двух последних постах – это приятная неожиданность. Похоже, вы с энтузиазмом ждали эту поездку?
- Большая честь и огромное удовольствие быть здесь. Признаюсь вам, до приглашения на фестиваль никогда не слышал о Львове. Зато теперь знаю, где он, город произвел на меня большое впечатление.
- Вы только что вернулись с Детского Фестиваля. Как он вам?
- Невероятный! И такой шумно-суетливый. Дети очень постарались, все так взволнованы. Отличная идея таким вот образом заинтересовать детей книгой. Все эти их выступления, вокруг столько всего происходило для малышей. Бывал я как-то на фестивалях, напоминали хаос. А этот – прекрасно продуманный и просто волшебный. И вот я думаю, если уж он не “обратит” детей на чтение – то уже и не знаю, что бы смогло …
- Какой была ваша миссия?
- Как и везде – поощрить детей к чтению в эру дисплеев и Интернета. Есть немало вещей, которые их отвлекают. Они наперебой говорят, что не любят читать, потому что это слишком сложно. Гораздо легче посмотреть телевизор. Так, в начале книги – это тяжелая работа, и впоследствии она приносит плоды, но детям это трудно понять. Самое важное, чтобы ребенок видел, с каким удовольствием читают взрослые. Нельзя заставить его воспринимать книгу серьезно, пока не увидит, как читают ее родители.
- То есть, чтобы читал ребенок, нужно прежде привить чтения родителям?
- Да. А еще, когда где-то в 9-летнем возрасте дети начинают читать сами, родители облегченно вздыхают, мол, как хорошо, что не нужно уже читать им вслух. И прекращают это делать, или вообще перестают проявлять интерес к чтению. Но это крайне важно. Вы не можете надеяться, что ребенок станет книжным энтузиастом, пока не осознает, что чтение нужно и в повседневной жизни, а не только в школе.
- Почему вы начали писать для детей? Я знаю, что вас в свое время вдохновили “Дневники Адриана Моула” авторства Сью Таунсенд. Что в них особенного?
- Я тогда был учителем английского в школе, любил эту работу. И вообще постоянно что-то писал в юности. Но это были романы, пьесы, стихи и т.п.. И все началось только тогда, когда я задумался о целевой аудитории. Я услышал “Адриана Моула” по радио. Рассказ шел от первого лица, это были короткие разделы (это же дневник), а также много шуток и параллелей с повседневной жизнью англичан. И я решил, а что, я тоже так могу. Поэтому начал думать над темой и нацелился писать для детей 11-12 лет.
Вдруг задумался – а кто же покупает детские книги? Нет, совсем не дети. Преимущественно это женщины. Тетки, бабушки, мамы, старшие сестры – они являются основными “поставщиками” книг малышей. А потому решил написать то, что и женщинам бы понравилось. С тех пор пишу только для определенной возрастной группы детей с добавлением чего-то, что и взрослым было бы по вкусу. Этакий бонус.
- Но вы также пробовали себя и во взрослой литературе?
- Если собираешься издать книгу, нужно представить, на какую полку она попадет. Поэтому как только начал думать о целевой аудитории – она вырисовалась сразу. И тогда пришел успех. Во взрослой же литературе особого успеха никогда не было. И с тех пор, как меня начали публиковать как детского автора – именно этим на жизнь и зарабатываю. Книгами же для взрослых не озадачиваюсь.
- В чем основная разница написания книг для детей и взрослых?
- Думаю, одним из отличий является то, что в детской книге должна обязательно быть какая-то положительная развязка, если не полный “хэппи энд”. А еще – четкая последовательность сюжета, в то время как во взрослой книге он может быть хаотичным и даже незаконченным, позволяя взрослым додумать финал. В детских книжках нужно прозрачно рисовать героев и иметь четкую структуру: начало, середина повествования и окончание. Необходимо держать детский интерес и найти такой язык, который будет для них понятным и не оттолкнет. Нужно писать детским языком. Но вот для тинейджеров я бы уже не смог писать, потому что больше не разговариваю “по-тинейджерски”. А для меня речь в книге – главное.
- Как считаете, дети менее требовательны относительно того, что именно читать?
- Если вы о том, нужно ли все для них упрощать и писать менее качественно – не думаю. Но что все же нужно делать, так это учитывать их незначительный опыт и интересы. Скажем, ни один ребенок в Англии сейчас бы ни прочитал “Книгу Джунглей” Киплинга, она для них слишком сложна. Но они бы запросто прочитали ее диснеевскую версию. Или, например, “Алиса в зазеркалье” – очень сложный язык. Не уверен, что многие современные дети читали ее самостоятельно. Поэтому я думаю, нужно понимать возможности ребенка.
продолжение смотрите в первоисточнике
- Ваше мнение о перспективах развития книжной индустрии?
- О, здесь кризис. Никогда не знаешь, что делать. Обороты набирает новая технология, электронные книги, и этим нельзя пренебрегать. Вполне возможно, что электроника впоследствии заменит немало бумажных книг.
- То есть вы считаете, что у традиционных книг нет шансов рядом с электронным соответствиями?
- Думаю, именно у детских книг есть все шансы “выжить”. Просто потому, что они редко бывают электронными. Они тактильные, их можно потрогать, понюхать, и они очень отличаются от остальных книг. И как “технология” они просто гениальные! Потому что можно быстро листать вперед и назад, напоминая себе прочитаны моменты, уточняя имена героев, детали сюжета. А все эти книги-панорамы, все эти иллюстрации, которые ты открываешь, переворачивая страницу. Все это очень важно, а для детей и подавно. К тому же, часто детские книги – это просто произведения искусства, невероятно красивые. Иметь конгломерат литературы в электронной машине – это совсем не мое.
Я люблю просматривать книги и думать “что-то я ничего не помню из этой” или “о, помню, как я это читал”. И это – часть твоей жизни, некие километровые столбики в твоем опыте. У нас в Англии есть такое выражение: “Книги – украшение для комнаты”. И это правда. Не могу представить свою жизнь без книг, украшающих мое помещение. Есть новые технологии, которые могут впоследствии заменить книги. Но я не думаю, что они их полностью уничтожат, думаю, бумажные книги все же останутся. А вот ву детских книг наибольшие шансы на это.
- Современные дети – поколение Интернета. Что нужно делать современным родителям, чтобы поощрить их к чтению?
- Читать самим. Лучшее, что можно сделать в этом плане для ребенка – показать, что ты читаешь. Я вот провожу эксперимент в школах, когда меня приглашают туда для выступлений. Проверяю навыка чтения у 9-летних, а затем пишу их родителям следующее: "Мы хотим, чтобы ваш ребенок видел вас за книгой хотя бы несколько минут в день. За месяц мы снова проверим его навыки чтения, и я гарантирую, что дела улучшатся ". Потому что таким образом родители делают книгу интересным объектом. Когда ты видишь книгу в руках родных – сам начинаешь ее ценить. У меня даже есть слоган: “Читай и воспитаешь читателя”.
- Кроме советов от друзей, откуда вы берете ваши идеи для книг? Они просто падают, как снег на голову, скажем, посреди ночи?
- Бывает и такое. Но в случае с моей популярной серией “Гарри и полное ведро динозавриков”, то это было так. Я как-то пришел в садоводческий центр, и там не было никого, кроме маленького мальчика с игрушечным ведерком, полным маленьких пластиковых динозавриков. Ему было около 4, и он пел своим динозаврам, рассказывал им истории и знал всех поименно. И тут я подумал, что история о мальчике, который дружит со своими игрушечными динозавриками – это хорошая идея. Я благодарен судьбе за тот день, когда его увидел, потому что из серии “Гарри и полное ведро динозавриков” было распродано около 5 миллионов книг.
- Теперь также есть многосерийный мультик о Гарри …
- Да, теперь он на ТВ. Но его немного изменили. Достаточно увлекательно, поскольку в мультяшной версии Гарри запрыгивает в собственное ведерко, чтобы попасть в сказочный мир динозавриков (этого нет в оригинальной книге – 24). Продюсеры боялись, что когда маленькие зрители увидят, как Гарри решает, скажем, покататься на маленькой машине, то тоже подумают, что это хорошая идея, мол, пойду-ка я проедусь в маминой машине. Поэтому такое изменение сюжета была необходимостью. Мультик о Гарри собрал немало фанов, и я очень благодарен за него, однако это не совсем то, что я написал.
- Я заметила тенденцию – в какое-то время детские авторы как бы начинают стыдиться того, что делают, и переключаются на взрослую литературу. Думаю, Джоан Роулинг с ее “Случайной вакансией” может быть примером. У вас подобные мысли возникали?
- О, Джоан, это ей просто необходимо было написать некий дерзкий роман о наркоманах и нетрезвом сексе, чтобы доказать, что в ней течет “взрослая кровь”. Так, подобные мысли возникают и у меня. Ибо так оно и есть. Ну вот, например, одна из моих первых книг называется “кряк кряк-кряк!”. А теперь представьте разговор на какой-нибудь светской вечеринке: "Чем вы занимаетесь? – Я писатель. – О, что вы пишете? Возможно, я знаю ваши книги? – Эм, ну не знаю … Вы читали “кряк кряк-кряк!”? "(Смеется) Не очень оно как-то привлекательно. Думаю, через это проходит большинство авторов для детей. Вот меня часто приглашают на встречи с двух-, трех-, четырехгодичными детьми, и надо очень постараться, чтобы удержать их интерес. И меня возмущает тот факт, что если ты взрослый автор на книжном фестивале, то можешь себе преспокойно сидеть, попивая шампанское, и неспешно вести светскую беседу о своей книге. А с детьми должно быть все быстро и четко, это тяжелая работа.
- Каковы основные “ингредиенты” успешной книги для детей?
- Она должна соответствовать их уровню, должна иметь что-то интересное и для родителей, чтобы они с радостью читали ее ребенку (это очень важно). А также детская книга должна отражать свет малыша и открывать двери в новые сказочные миры.
- Над чем вы сейчас работаете?
- Заканчиваю серию книг для мальчиков. Должно быть что-то, что бы привлекло их к чтению в период, когда интерес к книге начинает угасать, это где-то в 9-летнем возрасте. Это будут короткие разделы, много юмора, много событий. Есть еще одна история, над которой сейчас работаю, и еще не знаю, чем она закончится. Но меня сегодня ждут 5 часов в аэропорту, поэтому будет время подумать.
Беседовала Анастасия Брюквина
